1. Aunque la mona se vista de mona, mona se queda.
2. El niño regañado, siempre está enojado.
3. El que se fue a Sevilla perdió su silla.
4. El que se fue a León perdió su sillón.
5. En boca cerrada no entran moscas.
6. Gato con guantes no caza ratones.
7. Juegos de manos, juegos de villanos.
8. La cabra siempre tira al monte.
9. Zapatero a tus zapatos.
10. Barriga vacía, no tiene alegría.
lunes, 24 de enero de 2011
TRABALENGUAS INFANTILES
Pablito clavó un clavito
en la calva de un calvito,
en la calva de un calvito
Pablito clavó un clavito.
El Rey de Constantinopla esta constantinoplizado.
Consta que Constanza, no lo pudo desconstantinoplizar
El desconstantinoplizador que desconstantinoplizare al Rey de Constantinopla,
buen desconstantinoplizador será.
Pepe Pecas pica papas con un pico,
con un pico pica papas Pepe Pecas.
Si Pepe Pecas pica papas con un pico,
¿dónde está el pico con que Pepe Pecas pica papas?
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas tú
Si la bruja desbruja al brujo
y el brujo a la bruja desbruja,
ni el brujo queda desbrujado,
ni el brujo desbruja a la bruja.
El cielo está enladrillado',
¿quién lo desenladrillará?
el desenladrillador que lo desenladrille,
buen desenladrillador será.
en la calva de un calvito,
en la calva de un calvito
Pablito clavó un clavito.
El Rey de Constantinopla esta constantinoplizado.
Consta que Constanza, no lo pudo desconstantinoplizar
El desconstantinoplizador que desconstantinoplizare al Rey de Constantinopla,
buen desconstantinoplizador será.
Pepe Pecas pica papas con un pico,
con un pico pica papas Pepe Pecas.
Si Pepe Pecas pica papas con un pico,
¿dónde está el pico con que Pepe Pecas pica papas?
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas tú
El amor es una locura que solo el cura lo cura,
pero el cura que lo cura comete una gran locura.
pero el cura que lo cura comete una gran locura.
y el brujo a la bruja desbruja,
ni el brujo queda desbrujado,
ni el brujo desbruja a la bruja.
El cielo está enladrillado',
¿quién lo desenladrillará?
el desenladrillador que lo desenladrille,
buen desenladrillador será.
ESCUELAS INFANTILES EN EL MUNICIPIO DE TORRELODONES
Nos encontramos en el municipio de Torrelodones, en la zona Noroeste de Madrid, sierra madrileña, a escasos 20 minutos del centro de la ciudad.
Sólo en esta población hay más de 8 escuelas infantiles, por lo que a continuación os dejamos varios nombres de ellas con su respectiva página web:
- Frutis
http://www.escuelainfantilfrutis.com/
-La Libélula
http://www.lalibelula.com/
- El Jardín de las Hadas
http://www.eljardindelashadas.com/
- El Patio
http://www.elpatio.es/
-Teté
http://www.teteescuelainfantil.com/
- Bebín
http://www.educacem.com/bebin/
- Escuela Infantil municipal El Tomillar
http://guindo.pntic.mec.es/~mmarroqu/
- Escuela Infantil municipal Las Ardillas
http://www.educa.madrid.org/portal/c/pub/webfactory/ver?webName=eei.lasardillas.torrelodones
- El Globo
REVISTAS INFANTILES
Podemos encontrar variedades de revistas para los niños en edad infantil, como pueden ser algunas de las siguientes:
- Revista Popi
- Revista Caracola
- Revista LeoLeo
- Revista Cucafera
- Revista TiroLilo
Y también podemos recurrir a revistas para padres, profesores o futuros maestros:
- Revista Ser Padres
- Revista Ser Feliz
- Revista Embarazo sano
- Revista Maestra Infantil
- Revista del Profesor
- Revista Popi
- Revista Caracola
- Revista LeoLeo
- Revista Cucafera
- Revista TiroLilo
Y también podemos recurrir a revistas para padres, profesores o futuros maestros:
- Revista Ser Padres
- Revista Ser Feliz
- Revista Embarazo sano
- Revista Maestra Infantil
- Revista del Profesor
LENGUA MATERNA SERÁ PREDOMINANTE
LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL USARÁN LA LENGUA MATERNA PREDOMINANTE EN EL ALUMNADO
Los profesores de educación infantil usarán en el aula "la lengua materna predominante entre el alumnado", según recoge el decreto de la Consellería de Educación.
No obstante, esta normativa señala que los profesores tendrán en cuenta la lengua del entorno y cuidarán que el alumnado adquiera, de forma oral y escrita, los conocimientos de la otra lengua oficial.
La Administración garantizará las plazas necesarias en el segundo ciclo de la educación infantil, de 3 a 6 años, y procurará que exista una oferta suficiente para los alumnos de 0 a 3 años.
Asimismo, el currículo de Educación Infantil señala como prioritario el principio de diversidad del alumnado y permitirá a los padres manifestar, al principio de cada curso escolar, su voluntad de que sus hijos reciban o no enseñanzas de religión.
Los profesores de educación infantil usarán en el aula "la lengua materna predominante entre el alumnado", según recoge el decreto de la Consellería de Educación.
No obstante, esta normativa señala que los profesores tendrán en cuenta la lengua del entorno y cuidarán que el alumnado adquiera, de forma oral y escrita, los conocimientos de la otra lengua oficial.
La Administración garantizará las plazas necesarias en el segundo ciclo de la educación infantil, de 3 a 6 años, y procurará que exista una oferta suficiente para los alumnos de 0 a 3 años.
Asimismo, el currículo de Educación Infantil señala como prioritario el principio de diversidad del alumnado y permitirá a los padres manifestar, al principio de cada curso escolar, su voluntad de que sus hijos reciban o no enseñanzas de religión.
NUEVO MÉTODO QUE RECUPERA LA LITERATURA
UNA ESCRITORA TALAVERANA ELABORA UN NUEVO MÉTODO DE EDUCACIÓN INFANTIL QUE HA DESARROLLADO Y QUE APUESTA POR RECUPERAR EL VALOR POR LA LITERATURA
El nuevo método, de la editorial Anaya es un trabajo en el que ha invertido dos años.
Sagrario Pinto, es autora de numerosos libros de poesía y literatura infantil y juvenil, lleva más de veinte años trabajando en la escuela pública de la Comunidad de Madrid y desde 2006 está inmersa en el método de Educación Infantil "Cachalote", de Anaya, junto a la otra autora del proyecto, la pedagoga Elena Villarroya.
"Cachalote" está dirigido a los niños de 3 a 6 años, se empezará a desarrollar este próximo curso de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación (LOE) y contiene un extenso material complementario de matemáticas, lectoescritura, inglés, religión católica y grafomotricidad para los centros que quieran utilizarlo.
Una de las principales novedades del proyecto es el fomento de la lectura desde los tres años, cuando los niños no saben todavía escribir pero ya tienen edad para "familiarizarse con la auténtica literatura".
Quieren recuperar el valor de la literatura y dejar muy claro a los niños que el cuento tiene planteamiento, desarrollo y desenlace.
El método está ideado, además, para que el alumno atesore su "primera biblioteca" de 27 cuentos en prosa y en verso, ilustrados de manera distinta, cuando lleguen a Educación Primaria con 6 años.
Otro aspecto novedoso es la inteligencia emocional aplicada desde los cuentos, invitando a los niños a reflexionar sobre las emociones propias y ajenas y a solucionar dificultades y problemas que les surgen.
Para guiar a los alumnos a través del nuevo método, han ideado tres mascotas vinculadas al medio acuático: una tortuga para los alumnos de 3 años, un pelícano para los de 4 y un cachalote para los mayores; y numerosos recursos de apoyo para los profesores en matemáticas, plástica y ciencias, así como un CD para la audición de los cuentos.
La escritora Sagrario Pinto es la coautora de un novedoso método de Educación Infantil que apuesta por recuperar la literatura desde los primeros años del alumno e incide en la inteligencia emocional para aprender desde pequeños a reconocer las emociones propias y ajenas.
Sagrario Pinto, es autora de numerosos libros de poesía y literatura infantil y juvenil, lleva más de veinte años trabajando en la escuela pública de la Comunidad de Madrid y desde 2006 está inmersa en el método de Educación Infantil "Cachalote", de Anaya, junto a la otra autora del proyecto, la pedagoga Elena Villarroya.
"Cachalote" está dirigido a los niños de 3 a 6 años, se empezará a desarrollar este próximo curso de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación (LOE) y contiene un extenso material complementario de matemáticas, lectoescritura, inglés, religión católica y grafomotricidad para los centros que quieran utilizarlo.
Una de las principales novedades del proyecto es el fomento de la lectura desde los tres años, cuando los niños no saben todavía escribir pero ya tienen edad para "familiarizarse con la auténtica literatura".
Quieren recuperar el valor de la literatura y dejar muy claro a los niños que el cuento tiene planteamiento, desarrollo y desenlace.
El método está ideado, además, para que el alumno atesore su "primera biblioteca" de 27 cuentos en prosa y en verso, ilustrados de manera distinta, cuando lleguen a Educación Primaria con 6 años.
Otro aspecto novedoso es la inteligencia emocional aplicada desde los cuentos, invitando a los niños a reflexionar sobre las emociones propias y ajenas y a solucionar dificultades y problemas que les surgen.
Para guiar a los alumnos a través del nuevo método, han ideado tres mascotas vinculadas al medio acuático: una tortuga para los alumnos de 3 años, un pelícano para los de 4 y un cachalote para los mayores; y numerosos recursos de apoyo para los profesores en matemáticas, plástica y ciencias, así como un CD para la audición de los cuentos.
NOTICIA: GUARDERÍAS MURCIANAS
LAS GUARDERÍAS MURCIANAS SON UN 15% MÁS BARATAS QUE LA MEDIA ESTATAL
Las diez guarderías privadas analizadas en Murcia son un 15 por ciento más económicas que las 154 analizadas en el resto del país, y sólo supera los 191 euros de media que se pagan en Córdoba, los 246 de A Coruña y los 230 de Zaragoza, y es un 33% más que hace cuatro años.
En la Región, las escuelas infantiles cobran una media de 264 euros al mes por ocho horas, con comida y merienda incluidas y sólo Córdoba, A Coruña y Zaragoza tienen tarifas más bajas.
En las guarderías privadas, el precio medio de los centros analizados por una jornada completa que incluye comida y merienda es de 310 euros al mes.
En el caso de Murcia, donde se han estudiado las características y prestaciones de 10 escuelas infantiles (5 públicas y 5 privadas), los progenitores que ingresen a sus hijos en las guarderías privadas deben pagar una mensualidad media de 264 euros por una jornada completa con comida y merienda incluidas.
Las diez guarderías privadas analizadas en Murcia son un 15 por ciento más económicas que las 154 analizadas en el resto del país, y sólo supera los 191 euros de media que se pagan en Córdoba, los 246 de A Coruña y los 230 de Zaragoza, y es un 33% más que hace cuatro años.
En las guarderías privadas, el precio medio de los centros analizados por una jornada completa que incluye comida y merienda es de 310 euros al mes.
En el caso de Murcia, donde se han estudiado las características y prestaciones de 10 escuelas infantiles (5 públicas y 5 privadas), los progenitores que ingresen a sus hijos en las guarderías privadas deben pagar una mensualidad media de 264 euros por una jornada completa con comida y merienda incluidas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)